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College of Liberal Arts wordmark
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Jill Robbins, Chair 150 W 21st Street, Stop B3700, Austin, TX 78712 • 512-471-4936

Spring 2006

SPN 380K • Chronicles of the West Indies

Unique Days Time Location Instructor
47195 TH
12:00 PM-3:00 PM
BEN 1.118
BERNUCCI

Course Description

Con este curso se intentará alcanzar tres metas. Primero, ofreciendo un repertorio selecto de obras escritas durante el perðodo colonial hispanoamericano. La selecciïn rene textos que normalmente se ubican en las categorðas de los relatos de viajes, historias, comentarios, relaciones, crïnicas y otros tipos discursivos. Al ofrecer esta lista de lectura, no se le ha querido imponer ninguna especie de gusto personal. Al contrario, tal lista se debe a que esas obras ofrecen una gama de asuntos y discursos que posibilita a la vez una visiïn particular y de conjunto de las distintas formas de escritura del perðodo. Son también libros que por ser canïnicos pertenecen normalmente a las listas de lectura en los programas de posgrado de las universidades norteamericanas. La segunda intenciïn del curso es estudiar analðtica y teïricamente esos textos teniendo en mente quatro interrogantes fundamentales: (1) ¿qué clases de textos son esos? (2) ¿cïmo se manejan los conceptos "realidad", historia y ficciïn desde una perspectiva metatextual y teïrica? (3) ¿cïmo responden esos textos a las épocas que los engendran? y (4) ¿qué relevancia tienen para el estudio de la historia de la literatura latinoamericana en general? Finalmente, el curso podrá ofrecer al estudiante la oportunidad de articular sus inquietudes literarias a través de la tan diversificada bibliografða de la literatura colonial. Desde los primeros acercamientos filolïgicos del siglo XIX hasta los más recientes (semiïticos, culturalistas, marxistas, etc.), el discurso crðtico ha dado lugar, más de una vez, a polémicas y a controversias que han ofuscado y también iluminado la comprensiïn de dichas obras. Como norma general, las referencias crðticas --nunca exhaustivas, antes cuidadosamente elegidas-- no pretenden componer un cuerpo osificado de opiniones, sino que ha de manejarse con el mejor juicio crðtico que el/la estudiante pueda hacer de ellas.

Grading Policy

Se piden dos exámenes (40%), un trabajo final de 18-25 págs. (40%), una presentaciñn oral (10%) y participaciñn diaria en clase (10%).

Texts

1. Pero Vaz de Caminha. Carta do descobrimento do Brasil. [1500] 2. Hernán Cortés. Cartas de relaci în [1520, 1522] 3. Álvar N ìez Cabeza de Vaca. Naufragios [1542, Lisboa 1555]. 4. Garcilaso de la Vega, el Inca. Comentarios reales [Lisboa 1609, 1617]. 5. Bernal Dðaz del Castillo. Historia verdadera de la conquista de la Nueva Espa ìa [Madrid 1632].

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