Sample Student Worksheet for
Draußen vor der Tür:
Grade 8 or 12
**IN THIS VERSION, comments have been added in square
brackets indicate curricular sequence and timing within a
unit; they are intended to suggest appropriate exercise
sequences. Sample student answers are written into what
would be blank worksheet spaces, in angle brackets.
[Phase 1 Pre-Reading Activity: the class reviewed words for personal characteristics and practiced describing people in present-tense sentences; the teacher made sure that soldiers were among the types discussed.]
[Phase 2 Initial Reading: in-class, using the text of Draußen vor der Tür, before students are sent home to read the prologue. Students skimmed the first page of the text to ascertain who, what, where, and when the text takes place; they fill in the key-word initial section of the worksheet. Some possible answers indicated in <>.]
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WER: <Beckmann, die Elbe> |
WAS: <:Ein Mann kommt . . . "> |
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WO: <an der Elbe, in Deutschland> |
WANN: <6 Jahre weg; nach dem Krieg> |
**ZU HAUSE: make sure you know articles, plural forms, forms of verbs!
FOKUS: Sie schreiben einen Satz über die Ausgangssituation dieses Textes.
<Beckman, ein Soldat, kommt zurück nach Deutschland; Leute sehen
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ihn an und sprechen über ihn.">
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[= Phase 3 Reading for Synthesis;
assign as homework, review representative answers in class]
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WER SPRICHT (die Person) |
WIE ER/SIE BECKMANN BESCHREIBT |
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Beerdigungsunternehmer, rülpst mehrere Male |
hat Soldatenmantel an, hat eine Bürste auf dem Kopf |
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Elbe (ein Fluß in Hamburg), keine junge Frau, stinkt nach Öl und Fisch |
sechs Jahre Soldat, hat ein schlimmes Bein |
SATZÜBUNG:
[= Phase 4, lead into short-genre production;
assign as part of Phase 3 homework to review syntax
points]
VARIANT A: Sentences with subordinate clauses and "daß."
**Schreiben Sie 3 Sätze mit der Information von oben, und "daß".
Vorsicht: Wortstellung!
BEISPIEL: Der Beerdigungsunternehmer sagt, daß Beckmann einen Soldatmantel anhat.
VARIANT B: Sentences in the simple past.
**Schreiben Sie 3 Sätze in der
Vergangenheitsform!
BEISPIEL: "Der Beerdigungsunternehmer rülpst mehrere Male.""Der Beerdigungsunternehmer rülpste mehrere Male."
MEINUNG: [= Phase 4, short-genre
production; homework to be written after reading of
information and sentence is corrected]
Leute glauben, daß Beckmann komisch aussieht. Werden sie ihn akzeptieren? Ja oder nein (und warum -- Wie wird die Szene weitergehen?).
BLICKWECHSEL: [= Phase 5, long-genre production; review of entire curricular sequence from a different point of view, consolidating Standards practice; not on original worksheet because it would be a separate essay, more than a short paragraph]
Beckmann lebt weiter und will einen Bericht für eine Zeitung schreiben. Was schreibt er über den Tag, an dem er nach Deutschland zurückkam?
