Preguntas Frecuentes
- 1. ¿Qué es la diferencia entre "palabras totales" y "palabras totales en la muestra"?
- 2. ¿Por qué "palabras totales" no equivale "palabras totales en la muestra"?
- 3. Utilizando las fórmulas Flesch-Kincaid and Flesch Reading Ease, ¿cómo se calcula el número promedio de sílabas por palabra?
- 4. Utilizando la fórmula Forcast, ¿cómo se calcula el número promedio de palabras de una sílaba?
- 5. Utilizando la fórmula Huerta, ¿cómo se calcula el número promedio de sílabas por 100 palabras?
- 6. ¿Por qué es diferente el número de palabras para el mismo texto cuando envía una dirección de página Web versus "Texto solo"?
- 7. Para análisis de contenido en inglés, ¿qué es la relación entre Forcast (análisis de página Web) y Flesch-Kincaid (análisis de texto solo)?
Pregunta 1: ¿Qué es la diferencia entre "palabras totales" y "palabras totales en la muestra"?
"Palabras totales" indica el número de palabras enviadas para análisis, mientras "palabras totales en la muestra" indica el número de palabras usadas en calculación de facilidad de lectura.
Pregunta 2: ¿Por qué "palabras totales" no equivale "palabras totales en la muestra"?
Para las calificaciones de Flesch-Kincaid (FK) y de Flesch Reading Ease (Flesch RE) y la calificación Huerta Reading Ease, puede resultar que 'palabras totales' no equivale a 'Palabras totales en la muestra' por una o más de las razones siguientes:
- Una parte del texto no tiene puntuación de fin de frase.
- Números de un solo dígito se incluyen en 'palabras totales' pero no en 'palabras totales en la muestra'.
Para las calificaciones Forcast (análisis de página Web), puede resultar que 'palabras totales' no equivale a 'palabras totales de la muestra' en casos cuando el total de palabras del contenido excede a 150 o un múltiplo de 150. La identificación de las palabras para análisis se descontinua en la última marca de (múltiplos de) 150 palabras. Por ejemplo, para una página Web con 550 'palabras totales', solamente las primeras 450 palabras (tres segmentos de 150) son analizadas por la herramienta. Entonces, 'total de palabras en la muestra' es 450.
Pregunta 3: Utilizando las fórmulas Flesch-Kincaid y Flesch Reading Ease ¿cómo se calcula el número promedio de sílabas por palabra?
El número promedio de sílabas por palabra es obtenido después de calcular el promedio de sílabas para cada segmento de 100 palabras.
Pregunta 4: Utilizando la fórmula Forcast ¿cómo se calcula el número promedio de palabras de una sílaba?
El número de palabras de una sílaba es obtenido por cada segmento de 150 en la muestra, y se deriva el promedio dividiendo por segmentos de 150 palabras.
Cuando 'palabras totales de la muestra' es menos que 150, el número promedio de palabras de una sílaba se calcula ajustando las 'palabras de una sílaba en la muestra' proporcionalmente para 150 palabras.
Pregunta 5: Utilizando la fórmula Huerta, ¿cómo se calcula el número promedio de sílabas por 100 palabras?
El número promedio de sílabas por 100 palabras es obtenido dividiendo el número de sílabas por el número total de palabras para cada segmento de 100 palabras.
Pregunta 6: ¿Por qué es diferente el número de palabras para el mismo texto cuando envía una dirección de página Web versus "solo Texto"?
Diferentes números de palabras pueden suceder debido a una o más de las siguientes razones:
- Contenido de títulos es analizado en análisis de páginas Web pero no en análisis de solo Texto.
- Contenido escrito en Javascript o usando otros elementos dinámicos generados que no pueden ser analizados con una página Web pueden ser pegados y analizados usando el método de solo Texto.
Véase Escogiendo entre página Web y Análisis de solo Texto para información maás detallada.
Pregunta 7: Para análisis del contenido en inglés, ¿qué es la relación entre Forcast (análisis de página Web) y Flesch-Kincaid (análisis de solo texto)?
Niveles de grado en Forcast son reportados para tener aproximadamente dos años de diferencia de niveles de grado Flesch-Kincaid (Zakaluk & Samuels, 1988).
Véase Diferencias entre las fórmulas de facilidad de lectura Forcast, Flesch-Kincaid y Flesch Reading Ease para información maás detallada.
Referencia:
Zakaluk, B. L., & Samuels, S. J. (1988). Readability: Its past, present, and future. Newark: International Reading Association.